流行音樂專業(yè)，是指運用那些結(jié)構短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，形成并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲的一種行為表現(xiàn)藝術。

音樂科技專業(yè)是中國普通高等學校本科專業(yè)，2024年教育部將“音樂科技”列入普通高等學校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單，從屬于藝術學門類音樂與舞蹈學類專業(yè)類，修業(yè)年限為四年。

舞蹈治療專業(yè)是中國普通高等學校本科專業(yè)，2024年教育部將“舞蹈治療”列入普通高等學校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單，從屬于藝術學門類音樂與舞蹈學類專業(yè)類，修業(yè)年限為四年。

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。

音樂治療是一門音樂與醫(yī)療、心理、康復、特殊教育等相交叉的學科，通過音樂調(diào)節(jié)人的情緒，改善身體功能，達到治療效果。

舞蹈教育是保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論，促進舞蹈藝術的繁榮發(fā)展，普及舞蹈文化的重要手段。

航空服務藝術與管理專業(yè)是適應我國快速發(fā)展的航空業(yè)對服務和管理藝術人才的需要而設立的。它以藝術學、管理學和航空服務學為學科基礎，同時兼?zhèn)涔芾砗退囆g兩類培養(yǎng)屬性，要求學生在學習藝術學、管理學和航空服務學的基礎理論上，接受綜合素質(zhì)提升的訓練和學生走入職場后職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力塑造。

本專業(yè)通過多樣化教學體系、系統(tǒng)化訓練、平臺化實踐，幫助學生深入了解流行舞蹈表演藝術的創(chuàng)作過程，培養(yǎng)具有大藝術視野的流行舞蹈表演和創(chuàng)作方面的“明日之星”。

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的舞蹈學、體育學專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，具有較高的體育舞蹈、流行舞蹈、民族舞蹈、健美操、藝術體操等表演能力、創(chuàng)編能力和教學能力，符合舞蹈表演發(fā)展需求的專門人才；畢業(yè)生可在各類專業(yè)表演團體、企事業(yè)文化機構、各級各類學校、舞蹈培訓機構、健身俱樂部、社區(qū)文化機構、社團組織（協(xié)會）、影視傳媒等單位從事表演、教學、管理、科研等工作。

舞蹈學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高文化修養(yǎng)、熟悉舞蹈藝術發(fā)展基本規(guī)律、掌握中外舞蹈專業(yè)基本技能的專門人才；要求學生系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事該專業(yè)教學和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。

舞蹈編導專業(yè)是研究關于舞蹈編導的教學理論與人體動作編創(chuàng)技巧的學問，是對舞蹈編導教學、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺導演、科研創(chuàng)新等進行科學研究與實踐的學科。其特色為繼承中國舞蹈文化傳統(tǒng)，廣采博收世界舞蹈文化，建構完整性、系統(tǒng)性、科學性、開放性，可持續(xù)性發(fā)展的中國舞蹈編導學科的教育教學系統(tǒng)。

音樂表演專業(yè)設有鋼琴、聲樂、管弦樂等多個方向，培養(yǎng)既具良好的人文素質(zhì)及審美品位又具高超演奏技巧的音樂表演藝術家、樂隊演奏演員及音樂藝術教育工作者。

音樂教育是教育部批準設置的普通高等學校本科專業(yè)。學制四年，可授予藝術學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的音樂素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才；學生主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學、研究的作曲技巧；側(cè)重學習作曲者，應全面掌握并熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧；側(cè)重學習作曲技術理論者，應深入系統(tǒng)地掌握和聲、復調(diào)、曲式、配器的專業(yè)知識和技能；側(cè)重學習視唱練耳，應深入系統(tǒng)地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業(yè)知識和技能；側(cè)重學習戲曲音樂作曲者，應系統(tǒng)地掌握戲曲音樂藝術的基礎知識、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律，具備從事戲曲作曲創(chuàng)作的專業(yè)水平和能力；側(cè)重學習電子、電子計算機音樂者，應系統(tǒng)地掌握電子技術的有關知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。